Disabilità e didattica inclusiva

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DESCRIZIONE
Il volume mette in evidenza, rivisitandole, le fasi salienti che hanno caratterizzato lo sviluppo culturale, pedagogico e giuridico delle problematiche connesse all'integrazione scolastica degli alunni disabili sino a considerare i nuovi traguardi concernenti l'inclusione di tutti i soggetti con bisogni educativi speciali (BES). Partendo dal presupposto che ormai, per i pronunciamenti di livello internazionale e a seguito dell'evoluzione del quadro di sistema del nostro Paese, sussistono le condizioni necessarie per garantire il successo formativo a tutti gli alunni, vengono analizzati i tratti connotativi della funzione docente in rapporto a futuri interventi innovativi destinati a incidere anche sul profilo dell'insegnante specializzato per il sostegno. Il punto di forza per un'offerta formativa inclusiva è intravisto nella valorizzazione di un ambiente educativo e di apprendimento dove sia possibile adottare le migliori strategie e tecniche nel quadro complessivo di una didattica inclusiva, che ponga veramente al centro l'alunno, tenendo conto dei linguaggi utilizzati nel più diretto contatto con la realtà circostante nella quotidiana esperienza di vita.

Scarica l'e-book Disabilità e didattica inclusiva in formato pdf. L'autore del libro è Domenico Milito,Francesco Belsito. Buona lettura su fondazionesergioperlamusica.it!

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NOME DEL FILE
Disabilità e didattica inclusiva.pdf
AUTORE
Domenico Milito,Francesco Belsito
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6,24 MB
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La prof.ssa Daniela Mapelli, Prorettrice alla didattica, e la prof.ssa Laura Nota, delegata per l'inclusione e la disabilità, hanno sottolineato la necessità di coniugare gli sforzi affinché la didattica si innovi anche diventando sempre più 'inclusiva' e capace di considerare l'eterogeneità che caratterizza in modo via via ...

La didattica inclusiva, che si qualifica come una didattica di qualità per tutti, ormai da tempo ha smesso di essere considerata come una corsia d'accesso solo per allievi con disabilità o bisogni educativi speciali.Possiamo considerarla sempre più come uno stile d'insegnamento, un orientamento educativo e didattico quotidiano che si prefigge di rispettare, valorizzare e capitalizzare ...

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